سيكولوجيا الشخصية

سيكولوجيا الشخصية[i]

س: ما مفهوم الشخصية ؟

مفهوم الشخصية من أكثر المفاهيم تعقيد وأهمية في علم النفس، ونظراً لهذا التعقيد فإن لا يوجد تعريف جامع مانع للشخصية.

- لغة            Persona وتعني القناع، وهذه الكلمة مقطعين:

- عبر أو طريق              per

- الصوت             Sonare

-        اعتمد العرب في تعريف الشخصية على الاتجاه الحسي، بمعنى إصدار الأحكام القائمة على الحواس.

-        في اللغات الأجنبية اعتمدوا على الاتجاه اللفظي أو التعبيري.

-   مفهوم الشخصية تاريخياً يعود إلى الإغريق، وقد استخدم هذا المفهوم عالم النفس "كارل يونغ" للدلالة على القناع الذي يجب على كل فرد أن يلبسه.

اصطلاحاً:

-        الشخصية= الإنسان + منظومة السمات السيكولوجية المشروطة اجتماعياً.

-        الشخصية: هي محصلة عمليات واسعة من التفاعل والتوازن والتكامل البيولوجي والمحيط الفيزيائي في كيان الإنسان بكامله.

-        لكل إنسان شخصيته التي لا مثيل لها ولا تتكرر عند غيره.

-   لا يوجد تعريف جامع مانع شامل لمفهوم الشخصية لأنها ظاهرة سيكولوجية اجتماعية معقدة تشتمل على مكونات قابلة للملاحظة المباشرة وغير المباشرة.

-        الشخصية نظام سيكوفسيولوجي- بيئي مفتوح.

-        هناك جملة مفاهيم قريبة من بعضها ومتداخلة وعادة يتم الخلط بينها.

-        الإنسان: كائن حي ينتمي إلى الثديات له خصائص بيولوجية موجودة لدى كافة أبناء الجنس البشري.

-        الفرد يشتمل على جملة من الخصائص السيكولوجية- البيولوجية إضافة إلى بعض الخصائص الشخصية الخاصة به فقط والتي تميزه عن غيره.

-   الذات الفريدة مفهوم ضيق في محتواه يشتمل فقط على اقتران من الخصائص الفردية والشخصية التي تضفي على الإنسان خصوصية خاصة به تميزه عن غيره.

مم تتركب الشخصية ؟

تتركب الشخصية من:

-        القدرات: خصائص فردية مستقرة تحدد نجاح الإنسان في مختلف أنواع النشاط.

-        الطبع: الخصائص التي تعتمد عليها استجابات للمواقف الاجتماعية.

-        السجايا: خصائص تحدد تصرفات الإنسان في علاقاته مع الآخرين.

-        السمات الإرادية: خصائص شخصية خاصة تؤثر في طموحات الإنسان نحو تحقيق الأهداف المنشودة.

-        الانفعالات والدافعية: منظمات وحوافز للإنسان في أدائه.

-        المكانة الاجتماعية: القناعات وعلاقات الناس بعضهم ببعض.

س: ما أهم دراسات تقسيم ظاهرة الشخصية:

·        المرحلة الأولى: المرحلة الفلسفية- الأدبية:

تعود إلى أعمال المفكرين القدماء، وامتدت إلى بداية القرن التاسع عشر.

·        المرحلة الثانية: المرحلة الإكلينيكية- العيادية:

امتدت من السنوات العشر الأولى من القرن التاسع عشر حتى بداية القرن العشرين.

مميزات الدراسات في المرحلتين:

-        حظيت ظاهرة الشخصية باهتمام المفكرين والأدباء والفلاسفة في المرحلة الأولى.

-        حظيت ظاهرة الشخصية الأطباء النفسيين في المرحلة الثانية.

-        تم استخدام الطرق الوصفية في دراسة ظاهرة الشخصية كطرق دراسة الحالة- المقابلة- الملاحظة السريرية.

-        ظهور بعض المشكلات والصعوبات تتعلق بالطبيعة الأخلاقية والاجتماعية للشخصية.

-        نتج عن الدراسات تعريفات واسعة وغير محددة لظاهرة الشخصية اشتملت على الخصائص البيولوجية- السيكولوجية.

-        ركزت الدراسات في المرحلة الثانية على جوانب الأبعاد السلبية للشخصية وأغفلت الأبعاد الإيجابية.

·        المرحلة الثالثة: المرحلة التجريبية ومن خصائصها:

استخدام طريقة التجربة في دراسة جوهر الشخصية- بناء الاختبارات والمقاييس لدراسة ظاهرة الشخصية- استخدام المعالجات الإحصائية الوصفية والاستدلالية.

س: كيف عرف ألبورت للشخصية ؟

الشخصية عبارة عن جملة فريدة من منظومة الخصائص السيكوفسيولوجية، وسمات الشخصية التي تتشكل أثناء سير الحياة، وتضفي التفرد في تفكير وسلوك الإنسان.

س: ما المراحل التي مرت بها دراسة الشخصية ؟

1-   من الوصف إلى التفسير.

2-   من دراسة الشخصية المريضة إلى دراسة الشخصية السليمة.

3-   كم هائل من المعارف النظرية والتطبيقية حول ظاهرة الشخصية.

ما أبرز النظريات المعاصرة لتفسير الشخصية ؟

1-  النظرية السيكودينامية:

تصف الشخصية وتفسر سلوكها انطلاقاً من الخصائص السيكولوجية أو الداخلية الذاتية.

س = ف (-، ى)

السلوك فعلي ونتاج فعلي للصفات الداخلية السيكولوجية للفرد.

2-  النظريات الاجتماعية الدينامية:

تلعب المواقف والأحداث الخارجية الدور الرئيس في تفسير السلوك.

س = ف (ى)

3-  النظرية التفاعلية:

ترتكز على مبدأ التأثير المتبادل ما بين العوامل الداخلية والخارجية في توجيه السلوك.

4-  النظرية التجريبية:

النظرية المبنية على تحليل وتعميم العوامل التي تم الحصول عليها بطريقة التجربة.

5-  النظرية غير التجريبية:

ترتكز على الانطباعات الحياتية والملاحظة والخبرة ويتم فيها عمل تعميمات نظرية.

6-  النظرية البنائية:

إظهار بنية الشخصية ومنظومة المفاهيم التي يتم بواسطتها وصف الشخصية.

7-  النظرية الدينامية:

ترتكز على دينامية الشخصية.

هناك بعض النظريات تهدف إلى دراسة تطور الشخصية خلال كافة المراحل النمائية:

-        نظرية السمات "ألبورت- كاتل" تنتمي للنظريات السيكودينامية- البنائية.

-        نظرية التعلم الاجتماعي "بانادورا" تنمي للنظريات الدينامية- الاجتماعية- البنائية.

-        النظرية التفاعلية "ميشيل".

-        نظرية التحليل النفسي "فرويد" تنتمي للنظريات السيكودينامية- غير التجريبية- الدينامية.

-        النظرية الإنسانية "روجر- ماسلو" سيكودينامية.

-        نظريات الشخصية للعلماء الروس "بوحوفيش- فيقوتسكي- ليوتيف" تنتمي للنظريات السيكودينامية- التجريبية- البنائية.

-        نظرية التحليل النفسي "فرويد".

مم تتركب الشخصية ؟

-        الهو مكان خاص من اللاوعي واللاشعور يشتمل على النزعات العميقة والدوافع والحاجات.

-        الأنا "الوعي".

-        الأنا الأعلى: يمثل مستويات الشعور "الوعي" وما تحت الوعي.

س: كيف يقسم العقل ؟

-        منطقة اللاوعي غير مرئية من حياتنا العقلية وهي مستودع الغرائز ومخزن الممنوعات.

-        منطقة الوعي هي المنطقة المرئية والمحسوسة.

-        ما وراء الوعي تشمل أحاسيس الفرد ومشاعره.

·        يتعرض الإنسان لمواقف مؤذية وحالات من عدم الرضا وهي ذاتية تؤدي إلى صراع انفعالي في وعي الإنسان بين الهو والأنا الأعلى.

·        للتخلص من هذه الحالات الانفعالية يستخدم الإنسان حيل دفاعية وهي إتباع ميكانزمات حماية من الصراعات

س: عرف الآتي :

-        التصعيد: تحويل الرغبات غير المقبولة إلى مجالات مقبولة شخصياً واجتماعياً.

-        التبرير: تبرير السلوكات بأنها مشروعة لإقناع نفسه.

-        التقمص: محاكاة الغير معرفياً وسلوكياً وانفعالياً.

-        الرمزية: عملية نفسية يحاول فيها الإنسان إكساب الموضوعات الخارجة عن النفس كيان رمزي.

-        الخيال والأحلام: رسم الواقع في اليقظة والنوم.

-        التصدع: يتم التخلي عن جزء من الشخصية.

-        الاستبدال "التسامي": استبدال المعرفة الغير مقبولة بمعرفة وسلوك مقبول.

-        التعويض: التعويض عن الشعور بالنقص المعرفي والسلوكي.

-        الإسقاط- النكوص- الدمج- الإزاحة- الإنكار.

س: ما هي النظرية الإنسانية "إبراهام ماسلو- ك. روجرز"؟

-        ترتكز على كيفية إدراك وفهم وتفسير الإنسان للأهداف الواقعية في حياته.

-        ترتكز على حاضر الإنسان وتشتمل على مفاهيم مغزى الحياة ومنظومة القيم.

س/ من أين انطلق روجرز في نظريته؟

-        كل إنسان يمتلك طموح ولديه مقدرة في تحقيق ذاته ويمتلك الوعي في تحديد مغزى الحياة له وأهدافها ومنظومة قيمها.

-        الإنسان صاحب الحق في تقرير مصيره.

-        الأنا أو الذات يشتمل على التصورات والأفكار والأهداف والقيم.

-        الفرد ذات إيجابية ترى العالم كما هو على حقيقته.

ما الخصائص السيكولوجية لتحقيق الذات؟

1-   الإدراك النشط للواقع والتوجيه فيه بكل ثقة.

2-   قبول واستحسان نفسه والآخرين كما هم عليه.

3-   المباشرة في التصرفات والتلقائية في إظهار أفكاره.

4-   تركيز الانتباه على ما يحدث حوله.

5-   الوعي على مشاعره وانفعالاته.

6-   امتلاك مشاعر الفكاهة.

7-   تطور القدرات الإبداعية.

8-   مهارة الملاحظة.

9-   المقدرة على تحمل المسئولية.

10-    السلوك المخلص في كافة المواقف.

11-    الدخول إلى الحياة مباشرة.

12-    بناء علاقات مع الأفراد المحيطين به.

13-    المقدرة على الفهم العميق.

س: ما أبرز طرق البحث لظاهرة الشخصية؟

1-   التأمل الباطني "الاستبطان": تعتمد على خصائص الجسم وتركيبه ومنها الفراسة- الغدة- تجاويف الجسم.

2-   التحليل النفسي: تحليل الأحلام- تداعي الكلمات- فلتان اللسان- التنويم- التحليل التحذيري.

3-   طرق الاختبارات: الاستبانة- موازين التقدير- الفاتورة الشخصية- مقياس أيزنك.

4-   الطرق المخبرية: طبيعية- استعانة.

س: ما أساليب تشكيل الشخصية وتطورها ؟

-        هناك اتفاق بين السيكولوجيين بأن الشخصية لا تولد بل تتشكل.

-        هناك اختلاف في القوانين التي يخضع لها تطور الشخصية.

أوجه الاختلاف:

-        أهمية المجتمع ومختلف المجموعات الاجتماعية في تطور الشخصية.

-        السنن العامة ومراحل التطور وكل من موجود.

-        إمكانات تسريع عملية التطور ومختلف القضايا المتعلقة بذلك.

·    نظرية التحليل النفسي: تفسر الشخصية على أنه عبارة عن تكيف الطبيعة البيولوجية للإنسان إلى الحياة في المجتمع وإتباع ميكانزمات الحماية لدى الإنسان.

·         نظرية السمات: تنظر إلى تطور الشخصية على اعتبار أن كافة سمات الشخصية تتشكل قبل الولادة.

·         نظرية التعلم الاجتماعي: تنظر إلى تطور الشخصية في ضوء تشكيل أساليب التأثير المتبادل بين الأفراد.

·         النظرية الإنسانية: تفسر عملية تطور الشخصية على أنها عملية تشكيل الأنا.

-        أيريكسون فسـر تطور الشخصية بالمبدأ الوراثي المتعاقب، أي الاستبعاد الوراثي لمراحل تطور الشخصية للإنسان من الولادة حتى آخر أيامه.

س: كيف صنف أيريكسون  الأزمات السيكولوجية التي يتعرض لها الإنسان ؟

1-   أزمة الثقة [من السنة الأولى].

2-   الذاتية أو الاستقلالية [من 2 سنة إلى 3 سنة].

3-   ظهور المبادرة خلافاً لمشاعر الذنب [من 3 سنة إلى 6 سنة].

4-   حب العمل خلافاً لعقدة النقص [من 7 سنة إلى 12 سنة].

5-   تعزيز المصير الشخصي خلافاً للخمول الفردي [من 12 سنة إلى 18 سنة].

6-   الألفة الاجتماعية [في عمر 20 سنة].

7-   العناية بتربية جيل جديد [من عمر 30- 60 سنة].

8-   الرضا عن الحياة [في مر أكثر من 60 سنة].

-        يفسر تشكيل الشخصية على أنها تبديل مراحل.

-        التكوينات الجديدة لا تظهر من فراغ بل مرحلة ثم الإعداد مسبقاً لها، لذا يجب أن يتم الظهور في ظروف سيكولوجية وسلوكية مناسبة.

س: ما الخطين المتطرفين اللذان ظهرا  لتطور الشخصية:

أ‌-      خط التطور الطبيعي أو السوي.

ب‌-   خط التطور الشاذ غير السوي.

-        "فروم" أعطى تفسير فلسفي أكثر صحة لأهداف ومهمات تطور الشخصية في ظل ظروف المجتمع الديمقراطي المعاصر.

-        الديمقراطية نظام يعمل على تهيئة الظروف الاقتصادية والسياسية والثقافية لبناء التطور الكامل للفرد كشخصية فعلية.

-        تطور الشخصية يعني الاعتراف بالإمكانات الهائلة الموجودة لدى كل إنسان.

-        الشخصية يجب أن تتطور بحرية.

-        الثبات في الشخصية يفيد في تسلسل السلوكات والتنبؤ بها وضبطها، وهي مؤشر على صحة الإنسان وسلامته.

-        سمات الشخصية الأكثر ثبات لا يتم تقييمها من آخرين فقط بل ذاتياً أيضاً.

-        هناك فروق فردية ملموسة في درجة ثبات الشخصية.

---

[i] ) د/يوسف عوض الله-(ملخص لمادة مبادئ علم النفس)-نوفمبر 2008م

التصنيف : تربية الأبناء